关于公布实验教学示范中心建设内容及进度安排的通知
|
发布人：信控中心
发布时间：2009-09-06
浏览次数： |
各系：
计算机实验教学中心于2009年8月获准江苏省实验教学示范中心立项建设，为保质保量按时完成各项建设任务，经院办公会研究，对实验教学中心今后两年的建设内容进行了整体规划部署，现予公布，望全体教师关心、支持、参与实验中心建设，为学院事业发展作出自己的贡献。
计算机学院
计算机实验教学示范中心建设内容及进度安排
内容 | 要求 | 进度安排 | 责任人 | ||
体制与 管理 | 教学理念与改革思路 | 1、明确实验教学理念，制定改革方案 | 材料要体现知识、能力、素质协调发展，学习、实践、创新相互促进的先进的实验教学理念和实验教学改革思路 ； 改革思路清晰、方案具体，可操作性强。 | 2010年4月启动实验教改； 7月前完成教改方案； 9月开始实施； 示范中心验收前完成教改总结。 | 顾明亮 张永常 |
管理体制 | 2、制订实验室建设规划 3、完善实验人员岗位聘任与考核办法 | 有合理可行的整体规划和阶段性建设目标；实验室建设与学科建设紧密结合； 实验室实行人才流动、竞争上岗、定期考核的管理机制。 | 2009年底完成《实验人员岗位聘任与考核办法》的修订工作； 2010年下半年制订十二五实验室建设规划。 | 赵向军 孔杰 | |
实验室开放 | 4、深化实验室开放内涵 | 拓展开放范围：软件、硬件实验室均开放； 实验室在完成教学计划任务外，开放时间不少于必修实验课学时的50%； 有完善的开放制度和管理办法； 鼓励有条件的实验室向校外开放。 | 2009年底修订完善开放制度和管理办法并实施实验室全方位校内外开放。 | 彭珠 | |
管理手段 | 5、建设维护好实验中心网站 6、搭建实验教学网络平台和实验室管理信息平台 | 网站栏目设置合理，页面清新大方，信息更新及时； 实验教学网络平台要建成教学资源丰富、虚拟和现实结合、师生可以互动的高效创新的教学平台； 实验室管理信息平台要实现基本工作信息和仪器设备的网络化管理； | 2010年3月更新实验中心网站，开始构建实验教学网络平台，启用实验室管理信息平台。 | 彭珠 | |
实验教学 | 实验教材 | 7、实验教材建设 | 遴选2-3门核心课程编著出版相应的实验教材 | 2010年3月起遴选2-3门核心课程着手编著出版相应的实验教材。 | 张永常 |
教学内容 | 8、构建科学合理的 实验教学体系 | 要围绕学生实践能力提高这一中心，深化实验教学改革，建立更加完善的基础（认知实验）→提高（设计性实验）→综合创新（研究性实验）的递进式实验教学新体系； 要全面修订实验教学大纲、课程设计大纲，丰富实训教学内容，实验内容要不断更新，要反映实验教学改革和研究的最新成果，体现新技术、新方法等现代实验技术手段，实验项目对不同专业应有不同的选择或侧重。进一步加大设计性、综合性实验的比例，验证性实验占比不超过50%。 | 2010年7月前完成实验指导书、实验教学大纲的修订审定工作。 | 顾明亮 张永常 系主任 实验室主任 | |
教学方法及手段 | 9、积极探索新的实验教学模式 | 积极改革教学方法、手段，根据不同专业的特点建立以学生为主体、实现以学生自我训练为主的实验教学模式； 要建立实验教学质量评价体系；要改革实验课程成绩考评办法，建立能力主导型的考核办法。 | 2010年7月前完成《实验教学质量评价体系》的制订 | 张永常 孔杰 | |
教学成果、效果 | 10、引导激励教师开展教学改革研究 11、组织学生开展各类科技创新活动 | 力争获得一项以上省部级以上成果，如教学成果奖、优秀教材奖、优秀课程奖（精品课程）、优秀课件奖、自制仪器设备奖等； 实验专职人员人均两年至少发表1篇实验教学研究论文； 力争获得省部级以上大学生科技创新活动奖项5项以上。 | 2010年3月起引导教师做好各类奖项的申报工作；加强对实验专职人员的科研考核； 积极组织学生开展各类科技创新活动。 | 赵向军 张永常 周涛 | |
实验队伍 | 队伍建设 | 12、建立主讲教师责任制，建设精干教学团队 13、调优实验队伍结构、数量 14、注重实验教师培训与考核 | 主讲教师对任课教师和助教进行指导，对课程教学质量负主要责任；打造数支优秀教学团队； 鼓励理论课教师从事实验教学、实验课教师从事理论教学，实现实验教学和理论教学的融会贯通； 具有一支核心骨干相对稳定，专、兼职聘用相结合的实验教学、技术与管理队伍，结构、数量合理，很好满足教学要求； 专职人员中具有硕士及以上学位或高级专业技术职务人员不少于40%； 有针对不同人员的培训计划，落实到位并取得明显效果； 对各类人员有科学的考核办法。 | 2010年7月前完善主讲教师责任制，建设4支教学团队； 2010年9月选派1-2名实验教师外出读研进修。 | 顾明亮 张永常 |
规章制度 | 制度建设 | 15、修订完善各项规章制度 | 对现有的各项规章制度进行全面梳理，不合理的要修订，没有的要制订 | 2009年底完成实验室各项规章制度的修订工作 | 孔杰 彭珠 |
设备与 环境 | 设备购置 | 16、用好建设经费，科学拟定设备购置计划 | 充分论证、科学制订设备购置计划，分阶段实施； 提高仪器设备使用效益； 建设经费不仅要用于硬件设备购置，同时要兼顾教学改革、教材建设、队伍建设、环境改造、大学生科技创新活动等方面的资金需求； 改制、自制仪器设备要具有特色。 | 顾明亮 张永常 孔杰 | |
运行保障 | 17、规范设备管理，维护保障有力 | 仪器设备管理制度健全，固定资产账、物相符率达100%，设备完好率达95%； 仪器设备平均年更新改造率符合标准（计算机类15%以上）； | 每学期检查一次。 | 孔杰 彭珠 | |
环境与安全 | 18、优化环境，保证安全 | 实验室面积、空间、结构布局科学合理，满足教学需要。 实验室设计、装修、设施配置以及周边环境以人为本，安全、环保，符合国家标准，并有各种紧急情况发生后的应急设施和措施。 经常开展师生安全教育，警示标志醒目。 | 2010年7月-8月实施环境改造。 | 孔杰 | |
特色 | 19、提炼特色 | 凝练实验教学中心在体制与管理、实验教学、实验队伍、设备与环境等方面的改革与建设过程中独特的、富有成效的、有积极示范推广意义的成果。 | 示范中心验收前提炼特色。 | 顾明亮 张永常 孔杰 | |